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追逐“名校”路上,郑州教育焦虑变少了吗?

来源:吉屋网   2020-11-23 17:34:38
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我们买房追逐的那些“名校”分校,到底是不是对孩子教育*的投资?


1

现象:郑州“名校”遍地开花


如今逛售楼部,置业顾问们口吐莲花般的话语里,总少不了这样一句话:


“孩子是我们的未来,绝不能让孩子输在起跑线上。我们项目教育配套丰富,引进有某某重点*的分校、某某重点*的分校。”


在郑州的房地产市场上,名校概念已经被挖掘到了极致,但凡新盘大盘,配套*无一例外全是名校。


在无数楼盘的销讲里,郑州的中*名校教育资源却强大到了取之不尽用之不竭的地步,我们实在是为郑州孩子们的幸福感到无比的“欣慰”。


先来看看郑州吊打全国的“名校”密度。


据不完全统计,近期郑州各区楼盘中自建*,然后签约或意向签约名校的项目名单如下:


金水区:



美盛教育港湾:纬五路一小、郑州外国*教育集团金水外国语*


名门翠园:优胜路*、郑州八中


保利海德公园:纬五路一小、省教育厅直属*


天伦城:优胜路*


融创蘭元:纬五路二小总校、纬五路二小附属幼儿园


中原区:



五建新街坊:互助路*新街坊校区


汇泉西悦城:3所互助路*西悦城校区


碧挂园名门凤凰城:伊河路*凤凰城校区


裕华城:伊河路*西校区


万科山河道:伊河路*山河道校区


金科中原:伊河路*


二七区:



招商公园1872:陇西*


建业泰宏国际城:陇西*国际城校区、郑州一中国际城*


管城回族区:



绿都澜湾:创新街*、郑州八中


康桥未来公元:创新街*


融创城:管城区外国语*明珠路校区


碧桂园名门时代城:管城区外国语*、回民*


富田九鼎华府:管城区外国语*梦想路校区


高新区:


朗悦公园道一号:朗悦慧外国语*


惠济区:


万科民安江山府:河南省实验*国基路*


总结:


1、名校资源丰富的金水区和中原区占据房企引进名校大头;管城区次之,创新街*和管城外国语*在本区有较高知名度,被管南各盘一顿猛薅;二七区靠陇西*装门面,未来可能会挂牌数量上迎头赶上。这4个区组成了郑州名校引进的*梯队。


2、郑东新区中*经过十几年发展,已有河南省实验郑东*、聚源路*、众意路*和47中分校、86中等优质*布局,未来还有省实验*东校区及北龙湖两所全国民办名校加持,形成了自有生态;高新区*拔尖,*总体质量一般,全区被郑州*附小和更弱的郑州大学附小挨个冠名。两区受制于跨区引进的政策难度,新建校签约多为省外名校,成色更无从知晓。此为第二梯队。


3、惠济区、经开区比较苦逼,资源没高新区好,钱没郑东新区多,在名校争夺战中没什么声音。此为第三梯队。


4、这些名校仅这两年签约的分校就有3-5个不等,加上之前签约过的,名下分校*多的已达8个,还有集团联盟校需要输出师资,累死总校的老师们也顾不过来,教学质量可想而知。


2

问题:名校各有不同,你要看清本质


大家都声称名校配套,到底谁*有实力?


目前,开发商代建*有三种办学模式:


1、直属分校模式,也就是集团校。*会派出优秀的管理者和教师团队,全力打造分校教学质量,总校与分校深度融合,是实打实的名校资源。比如省实验文博*、省实验英才*,某些方面甚至有超越总校的优势。


2.总校托管模式。总校管理方主要以培训被托管方的教师为主,托管期一般在3到5年左右,合同期满摘牌、改名。随着管理和师资的撤离,名校传承能保留三成就属不易。


3.联合办学模式。主旨在于指导,不输出管理和师资,具体教学由本校把控,有些连教案都不共享,除了发个教学理念PPT、在*大门挂个好看的牌子外,具体教学全由本校自己把握,名校成色不足一成。


总体来说,这三种模式,只有直属分校可以称之为名校,但数量少之又少。


托管模式办学水平不可预知,但随着越来越多的新校交付,实际呈现上效果并没有想象中的差。


这些*,在郑州占了大多数,也在稳步提升着郑州基础教育的整体水平,而联合办学模式实在太难评判未来发展,事先规避总没有错。



所以,想通过买房让孩子上个好*,一定问清楚配套的*是哪种办学模式,是不是只要买了房子就能上。


教育的事情,每年都有各种变化,即使买了真名校的房子,也不一定就能高枕无忧。


3

原因:优质教育稀缺带来的全民教育焦虑


对于基础阶段的教育,现在的家长大多分为两种态度。


*种,家庭教育很重要。


“任何时候,学习都要靠自己,家庭辅导绝对不能缺失。*好、老师好,都不及父母日常陪伴式的指导更有效。”


第二种,上名校才是*出路。


“环境塑造人,上名校,老师教学经验足、管理严格,同学人均学霸、多才多艺,耳濡目染下,孩子从小就能在正确的轨道上前进。”



而在名校和普通*之间,阶层分化已经非常明显。


名校:一个班90%的学生报有2-6个兴趣班或加强班;一年级时,大部分学生都已学过两年左右的少儿英语,期中考试全班三分之一的学生考满分;老师责任心强,能关注到每一个学生,经常与家长交流孩子的学习情况,不轻易换老师;家长群中没有人发拼多多链接、没有拍老师马屁接力。


普通*:一个班大多数学生报有1-3个课外班,任何辅导班都没报过的学生超过10个;英语课不布置每日朗读打卡作业,满分试卷很少;老师大多数是刚毕业的大学生,教学经验有缺失,由于大多数老师没编制,离职率高;家长群很热闹。


在教育资源不均衡的现状下,名校自然成为越来越多家长追逐的焦点。

于是,那些挂着名校招牌、与名校没任何实质性关联的所谓“分校”,成了很多家长们的安慰剂。


大家都知道其中猫腻,还是对安慰剂趋之若鹜,大抵都是教育焦虑下的无奈选择。


而在当下的房地产市场环境中,房价不涨,房子不好卖,房企也要靠教育资源的引入为项目增加溢价或稳住价格。


房企和购房者之间由此实现了天然的价值联结。


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